Autor: Chris Ziegler

Für die Schüler der 11. Klasse ist es von entscheidender Bedeutung, sich frühzeitig über verschiedene Berufsfelder zu informieren, um eine fundierte Entscheidung für ihre berufliche Zukunft treffen zu können. Das Julius-Echter-Gymnasium bietet seinen Schülerinnen und Schülern daher regelmäßig Gelegenheiten, sich intensiv mit den Berufen auseinanderzusetzen, die sie interessieren. In diesem Rahmen fand am Nachmittag des 4. Juli eine „Hausmesse“ im JEG statt, zu der Referenten aus unterschiedlichsten Berufsgruppen und Tätigkeitsfeldern eingeladen wurden, um ihre Arbeit vorzustellen.

Die Veranstaltung war so organisiert, dass die Schülerinnen und Schüler sich im Vorfeld für drei Vorträge entscheiden konnten, die sie am meisten ansprachen. Diese Auswahlmöglichkeit ermöglichte es ihnen, sich gezielt mit den Berufen zu beschäftigen, die sie wirklich interessierten. Zur Auswahl stand eine sehr große Bandbreite an Tätigkeiten: von Bürotätigkeiten wie der Steuerberatung bei con.tax, der Arbeit bei der AOK oder der Sparkasse über technische Berufe bei der WIKA bis hin zu sicherheitsrelevanten Berufen wie dem des Polizisten oder der Tätigkeit bei der Bundeswehr. Eine Überraschung im Gepäck hatten Frau Busch und Herr Büttner, welche die Firma WIKA vertraten: Im Rahmen der Berufsorientierung übergaben sie eine Sieben-Segment-Anzeige an die Fachschaft Physik. Super!

Für Schülerinnen und Schüler, die nach dem Abitur zunächst eine Auszeit planen, gab es ebenfalls Informationen. So wurden Möglichkeiten eines Auslandsjahres, eines Freiwilligen Sozialen Jahres (FSJ) oder eines Bundesfreiwilligendienstes (Bufdi) vorgestellt. Mit Abstand am beliebtesten waren hier die Vorträge über das Auslandsjahr und den Beruf des Polizisten. Etwas weniger Interesse zeigten die Schüler hingegen an den Berufsfeldern, in denen vorwiegend verwaltende Tätigkeiten im Vordergrund standen.

Insgesamt war die Veranstaltung für die meisten sehr interessant und hat mit Sicherheit einigen bei der Beantwortung der Frage geholfen, was sie später einmal werden wollen. Zwar war die Messe für diejenigen, die bereits konkrete Berufsvorstellungen haben oder sich für Berufe interessieren, die nicht vertreten waren, weniger relevant, aber dennoch konnten auch diese Schüler von den Gesprächen und den Eindrücken profitieren, indem sie ihre Perspektiven erweiterten und möglicherweise neue Interessen entdeckten.

Besonders spannend waren in diesem Kontext wohl die Gespräche mit Vertretern der Bundeswehr und der Polizei, da diese Berufe oft mit besonderen Herausforderungen und Erlebnissen verbunden sind.

Alissa Zankl

Zur Zeit ist die öffentliche Meinung über das bayerische Schulsystem nicht gerade des Lobes voll: Zu vielgliedrig, zu komplex, zu wenig sozial durchlässig. Vermutlich weiß so manche Schülerin bzw. Schüler eines Gymnasiums nicht, was sein Altersgenosse in einer anderen Schulart überhaupt macht. Wenn man mehr voneinander wüsste, ließe sich sicherlich auch voneinander lernen. Genau das dachte sich der Elternbeirat des JEG: Im Rahmen einer Kooperation des Julius-Echter-Gymnasiums mit der Johannes-de-la-Salle-Berufsschule Aschaffenburg entstanden so neue Sitzmöbel für die Qualifizierungsstufe des JEG.

Am Anfang stand der Auftrag des Elternbeirats, der großzügig bereit war, vier dringend benötigte Sitzbänke neu anzuschaffen und aus der eigenen Kasse zu bezahlen. Eines war von Beginn an klar: Robust und nachhaltig sollten sie sein, schließlich will das JEG ja Klimaschule werden. An diesem Punkt kamen die Johannes-de-la-Salle-Berufsschule, Fachrichtung Holz, und deren Lehrer Thomas Becker ins Spiel. Sein Angebot, die Möbel von Schülern der Holz-Fachklassen anfertigen zu lassen, stieß sofort auf einhellige Zustimmung. Das JEG konnte sich sicher sein, erstklassige Maßarbeit zu einem vernünftigen Preis zu erhalten, und für die Berufsschüler war es eine willkommene Gelegenheit, ihr Können unter Beweis zu stellen. Eine klassische Win-Win-Situation also! Nach mehreren Monaten akribischen Arbeitens lieferten fünf Abschluss-Schüler der Berufsschule mit Thomas Becker am Freitag, den 5.Juli, die massiven Holzbänke aus Eiche ans JEG. Auf Fotos konnte man dann sehen, wie die Bänke entstanden waren und welche weiteren tollen Werkstücke die Schüler für ihre Abschlussprüfung gebaut hatten.

Doch bevor die vier Bänke endgültig ihrer neuen Bestimmung zugeführt und im Kollegstufenzimmer aufgestellt werden konnten, musste noch ein letzter Arbeitsschritt ausgeführt werden: Die Bänke mit Leinöl einlassen und abziehen. Gut, dass die Fachleute gleich vor Ort waren! Denn dank der Hilfe der Berufsschüler zeigten einige Schülerinnen und Schüler der Q 11 des JEG, dass sie handwerklich nicht unbegabt sind. Vielleicht trägt der Impuls aus der Johannes-de-la-Salle-Berufsschule weitere Früchte und motiviert Schülerinnen und Schüler am JEG, sich auch praktisch zu betätigen.

Zum Abschluss und als „Trinkgeld“ spendierte der Elternbeirat Pizza und Spezi.

Ein herzliches Dankeschön an die Schüler und Thomas Becker für die großartig verarbeiteten Werkstücke, die vor allem hinsichtlich ihrer Solidität punkten können: So ist sicher, dass viele Generationen von Schülerinnen und Schülern viel Freude daran haben werden.

Dominik, Lebold

Der Zauber des Theaters entfaltet immer seine Wirkung. Selbst wenn eine nur von Neonlicht beleuchtete Aula, ein minimalistisches Bühnenbild, ein Zwei–Personen–Stück mit wenigen Requisiten und unruhige, offenbar den Gepflogenheiten des Theaters noch fremde 6er aufeinander treffen, bedarf es nur weniger Sekunden, bis die volle Aufmerksamkeit gebannt dem Bühnengeschehen gilt. Da stört auch keine Zwischendurchsage des Abizeitungsverkaufs – das spontane Freeze der Schauspieler erhöht eher die Spannung.

Und so leben und erleben die Schülerinnen und Schüler des JEG und der RS mit, wenn der schmierige Agenturchef die Träume Leas, eine berühmte Sängerin zu werden, mit seinem fiesen Lachen und seinen gemeinen Aussagen beim anschließenden Telefonat mit einem Schnippen zerstört oder wenn sie über die Unsicherheit Leas beim Vorsingen kichern müssen. Auch Leas Verhalten bei den Hausaufgaben: Fernseher läuft – Radio läuft – WhatsApp an – Tablet im Anschlag und der hereinkommende, schimpfende, drohende Vater bieten offensichtlich eine Identifikationsmöglichkeit mit der Hauptfigur.

Doch das inhaltlich auf Befragungen Jugendlicher basierende Stück von Karl Koch hat noch mehr zu bieten: Song- und Telefoneinspieler, Rap- und Gesangsnummern, lässige Jugendsprache sowie zwei junge Schauspieler, Tabea Yener und Richard Rabeus, die mit einem Tisch und einem Stuhl, einem gewechselten Pullover, einem anderen Tonfall plötzlich eine völlig neue Figur und neue Räume präsentieren. Eingestreute Publikumsansprachen oder innere Monologe stellen für das junge Publikum die Zusammenhänge zwischen einzelnen Szenen her oder erklären das Verhalten der Protagonisten, das am Ende in einer Katastrophe gipfelt.

Der Inhalt des Stückes, der, laut Karl Koch: „auf keiner explizit wahren Begebenheit beruht, seit seiner Entstehung im Laufe der Jahre aber immer wahrer wurde“, ist gelebter Alltag unserer Schülerinnen und Schüler. Denn wer bewundert denn nicht insgeheim berühmte Influencer, Sängerinnen, Models, Blogger etc.? Dass aber der Neid der anderen in Cyber-Mobbing, Ausgrenzung und Hatespeech enden kann, hat hoffentlich noch nicht jede(r) erleben müssen. Daher wünscht sich das Team des Medienführerscheins, dass dieses Stück sensibilisiert und die Augen öffnet für wahre Freunde, echtes Leben und den Mut, man selbst zu sein.

Stellvertretend für das Team des Medienführerscheins – Susanne Ingenbleek