“Life, although it may only be an accumulation of anguish, is dear to me, and I will defend it.”
-Frankensteins Kreatur in Mary Shelley: „Frankenstein”
Als Schauspieler*in ist man hart im Nehmen. Aber was Mia Glynn-Jones und Matthew Steven-James an jenem denkwürdig heißen Tag am Julius-Echter-Gymnasium in Elsenfeld geleistet haben, ist aller Ehren wert. Die beiden sind ein Jahr lang für das Phoenix-Theatre auf Tour in Deutschland und haben unsere Schülerschaft am JEG mit drei englischsprachigen Stücken unterhalten, inspiriert und zum Zweifeln gebracht.
Im Unterstufenmusical „Saddle Up“ von Kristi-Anne Seth wurden die Wildwesthelden Wild Bill Jones und Jethro Pumpernickel zum Leben erweckt. Nachdem die beiden Darsteller hier schon auf Temperatur gekommen waren und eine kurze Hydration Break ohne Werbung genießen konnten, wurde das Amerika Thema fortgeführt im Stück „New Beginnings“. Passend zur vorigen Aufführung wird hier die Wildwestpolitik der USA bezüglich Migration thematisiert, inklusive sehr überzeugender Darstellung des US-Präsidenten.
Die Vergleiche zur US-Politik sollen nicht überstrapaziert werden, daher reicht an dieser Stelle der Hinweis auf die Interpretation von Mary Shelleys „Frankenstein“, welche zum Schluss für unsere Oberstufenschülerinnen und -schüler aufgeführt wurde, die das Buch schon zuvor im Englischunterricht behandelt hatten. Die Geschichte um Viktor Frankenstein und seine Kreatur behandelt zahlreiche Themen, die auch das moderne Publikum dazu anhalten über das menschliche Dasein zu sinnieren: die Gefahren ungezügelten technologischen Fortschritts, Vereinsamung, Ehrgeiz, Gut und Böse.
Das Niveau der Dialoge war durchweg an die jeweilige Stufe angepasst, man merkte aber trotzdem, dass es sich hier um „echtes Englisch“ handelte. Das Ensemble hat es durchweg geschafft, die ernsten Themen humorvoll anzureichern, sodass trotz Hitze die Aufmerksamkeit im Publikum stets aufrechterhalten wurde. Wir freuen uns deshalb schon auf die nächste Saison, wenn uns der Phönix hoffentlich wieder besucht.
Bilgin
